Análise da percepção de alunos da graduação de odontologia sobre fotobiomodulação na prática clínica

Letícia Maria Grossi Souza , Lyara de Paiva Ferraz , Mayra Cristina de Almeida Machuco

Fabiana Aparecida Mayrink de Oliveira

Isabela Celine do Carmo Ferreira

Marcelo Tarcísio Martins

Por

Brasil

Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora

Odontologia

FCMS/JF

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Terapia com luz de baixa intensidade, Educação em odontologia, Estudantes de odontologia

Introduction. The low-intensity laser has been widely used in Dentistry due to its diverse actions on biological tissues, which makes it a great ally in clinical practice. Due to this, there has been a significant increase in student interest in photobiomodulation in scientific circles. However, as it is a relatively recent therapeutic modality in Dentistry, little is known about the acquisition of cognitive or practical knowledge in this area of knowledge by undergraduate Dentistry students. Goals. This research aims to analyze the perception of undergraduate Dentistry students about photobiomodulation in clinical practice, aiming at its impact on the attitude of academics and the observation of needs regarding the dissemination of this science, as well as updating academic curricula. Methods. The students who participated in the research first needed to sign the TCLE agreeing to the research and, in this way, respond to the questionnaire that was made available through a link on the Google Forms platform to the class representative, starting from the fourth academic semester, which This was sent to the class Whatsapp group so that everyone had access. The completed questionnaire has 26 items on identification, attitudes and knowledge related to laser and an evaluation of the questionnaire (meta-evaluation). The data obtained was explored through descriptive statistical analysis using Microsoft Excel 2017 by the responsible researchers. Results. With regard to knowledge related to laser, 96.8% of students claim to know what laser is, while 3.2% have no understanding of the subject. It was observed that 82.1% never had any classes related to the subject during their undergraduate studies and 17.9% had some classes related to lasers throughout the course. Conclusion. Such results demonstrate a need to implement this theme in undergraduate classes. Considering that the laser is now a practice used in dental offices, as well as in other areas of health, its use could be even greater if the subject were more widely disseminated.

Introdução. O laser de baixa intensidade vem sendo muito utilizado na Odontologia devido a suas ações diversas nos tecidos biológicos, o que o torna um grande aliado na prática clínica. Devido a isto, houve significativo aumento do interesse pelos estudantes pela fotobiomodulação em círculos científicos. Entretanto, como se trata de uma modalidade terapêutica relativamente recente na Odontologia, pouco se sabe sobre a aquisição do conhecimento cognitivo ou prático, desta área do saber, dos alunos de graduação em Odontologia. Objetivos. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a percepção dos estudantes da graduação de Odontologia sobre fotobiomodulação na prática clínica, visando o impacto do mesmo na postura dos acadêmicos e a observação de necessidades quanto à divulgação desta ciência, bem como a atualização dos currículos acadêmicos. Métodos. Os alunos que participaram da pesquisa precisaram, primeiramente, assinar o TCLE concordando com a pesquisa e, desta forma, responder ao questionário que foi disponibilizado através de um link da plataforma Google Forms para o representante de turma, a partir do quarto semestre letivo, que foi enviado esse ao grupo de Whatsapp da turma para que todos tivessem acesso. O questionário respondido possui 26 itens sobre identificação, atitudes e conhecimentos relacionados ao laser e uma avaliação do questionário (meta-avaliação). Os dados obtidos foram explorados através de análise estatística descritiva utilizando o Microsoft Excel 2017 pelos pesquisadores responsáveis. Resultados. No que diz respeito aos conhecimentos relacionados ao laser 96,8% dos alunos afirmam saber o que é laser, enquanto 3,2% não tem entendimento sobre o assunto. Observou-se que 82,1% nunca tiveram nenhuma aula relacionada ao assunto durante a graduação e 17,9% tiveram alguma aula relacionada ao laser ao longo do curso. Conclusão. Tais resultados demonstram uma necessidade de implementação dessa temática nas aulas da graduação. Tendo em vista que o laser hoje é uma prática utilizada nos consultórios odontológicos, além de outras áreas da saúde e seu uso pode ser ainda maior se tivesse uma maior disseminação do assunto.