Conhecimentos e habilidades dos acadêmicos da saúde acerca do suporte básico de vida na parada cardiorrespiratória em adultos

Fransciane Pinheiro Oliveira, Maiara Gama Guimarães

Gisele Fernandes Tarma Cordeiro

Adriana Elisa Carcereri de Oliveira

Rita de Cássia Almeida da Costa

Por

Brasil

Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora

Enfermagem

FCMS/JF

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Estudantes, Reanimação cardiopulmonar, Parada cardíaca, Conhecimento, Habilidades, Equipe multiprofissional

Introduction: Cardiorespiratory arrest is characterized by the sudden interruption of heartbeat and breathing, leading to loss of consciousness, accompanied by absence of pulse or signs of circulation, which may result in brain damage. Recognition of cardiac arrest by checking pulse and breathing and providing immediate CPR decreases mortality rates. Objectives: to describe the knowledge about cardiopulmonary resuscitation maneuvers in adults and to analyze the skills of health academics regarding cardiopulmonary resuscitation maneuvers in adults. Methods: The present study seeks to identify, through the literature, scientific evidence in the PubMed, SciELO and LILACS databases regarding the knowledge and skills of health academics regarding basic life support in cardiorespiratory arrest in adults. National and international articles published in the last five years were selected. Results: The search resulted in 235 articles. After applying the inclusion and eligibility criteria, 16 articles were included in this review. The following categories were identified a) Health academics' knowledge about cardiopulmonary resuscitation maneuvers in adults b) Health academics' skills regarding cardiopulmonary resuscitation maneuvers in adults. Discussion: With regard to knowledge, the academics reveal that they have an understanding of the activation of the Mobile Emergency Care Service and the correct positioning of the hands for cardiac compression. However, little is known about the compression-ventilation ratio and correct compression depth. Academics who attended the Basic Life Support course knew how to act significantly better in care than those who did not, however, the lack of constancy increases the difficulty in relation to the skills of CPR maneuvers. Conclusion: It was evidenced that there are positive results in relation to the knowledge of theoretical contents, however, the application in practice is inadequate, which lacks constant adaptations to the teaching-learning process.

Introdução: A parada cardiorrespiratória é caracterizada pela interrupção súbita dos batimentos cardíacos e da respiração, levando a perda da consciência, acompanhada de ausência de pulso ou sinais de circulação, o que pode implicar em lesões cerebrais. O reconhecimento da parada cardiorrespiratória através da verificação do pulso e da respiração e fornecimento imediato de RCP diminui os índices de mortalidade. Objetivos: Descrever os conhecimentos acerca das manobras de ressuscitação cardiopulmonar em adultos e analisar as habilidades de acadêmicos da saúde, a respeito das manobras de ressuscitação cardiopulmonar em adultos. Métodos: O presente estudo busca identificar através da literatura, evidencias cientificas nas bases de dados PubMed, SciELO e LILACS a respeito do conhecimentos e habilidades dos acadêmicos da saúde acerca do suporte básico de vida na parada cardiorrespiratória em adultos. Foram selecionados artigos nacionais e internacionais publicados nos últimos cinco anos. Resultados: A busca resultou em 235 artigos. Após a aplicação dos critérios de inclusão e elegibilidade, perfizeram esta revisão 16 artigos. Foram identificadas as seguintes categorias a) Conhecimentos dos acadêmicos da saúde acerca das manobras de ressuscitação cardiopulmonar em adultos b) Habilidades de acadêmicos da saúde, a respeito das manobras de ressuscitação cardiopulmonar em adultos. Discussão: No que se refere aos conhecimentos, os acadêmicos desvelam que possuem a compreensão sobre o acionamento do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência e sobre o posicionamento correto das mãos para compressão cardíaca. Porém, pouco se sabe sobre a relação compressão-ventilação e profundidade de compressão correta. Acadêmicos que cursaram a disciplina de Suporte Básico de Vida souberam agir significativamente melhor no atendimento do que os que não cursam, porém, a falta de constância aumenta a dificuldade em relação as habilidades das manobras de RCP. Conclusão: Evidenciou-se que, existem resultados positivos em relação ao conhecimento dos conteúdos teóricos, porém, a aplicação na prática é inadequada, o que carece de constantes adequações ao processo de ensino-aprendizagem.